Milé děti, vážení pedagogové a rodiče.

Vybrané soutěžní práce

S radostí oznamujeme výsledky IV. ročníku kreativní soutěže na podporu čtení a psaní ve druhém jazyce „Vícejazyčnost je bohatství". Soutěž nás, organizátory, dokázala i letos velice mile překvapit. Doufáme, že i vám přinesla mnoho pozitivních zážitků. Tato soutěž je zvláštní tím, že žije svým vlastním životem, vyvíjí se mnohdy jinak nebo dokonce lépe, než jsme ji plánovali. A důvod je prostý - tuto soutěž netvoříme my, ale vy – pedagogové, rodiče a pochopitelně jejich žáci a ratolesti. My jsme pouze nastavili pravidla soutěže tak, aby si je každý mohl lehce přizpůsobit podle toho, co právě jeho děti potřebují, umějí nebo je baví dělat. Proto je soutěž vždy jiná, nová a zrcadlí aktuální potřeby a šikovnost účastníků a jejich mentorů.

K naší velké spokojenosti se řadě učitelek podařilo rozvinout hlavní téma soutěže a zapojily do práce nejen děti, ale i rodiče a prarodiče, uspořádaly si projektový den, pátraly v knihovnách po cizojazyčných knížkách, vytvořily soutěžní skupiny napříč třídami a ročníky a vůbec dělaly mnohem více nad rámec toho, k čemu jsme je vyzývali. Velice nás zaujaly dopisy, fotografie či videa s popisem a svědectvím o tom, jak práce vznikaly či osobní příběhy některých soutěžících. Všem, kteří nám zaslali dokumentaci o vzniku soutěžních prací, velice děkujeme. Pro nás jsou vaše práce inspirací, jak koncipovat soutěž dál, jak ji vylepšovat a zjednodušovat podmínky účasti.

Zaslali jste nám mnoho kreseb, ilustrací, knížek, leporel, komiksů, plakátů a souborů děl. Jsme velice pyšni na vaši dětskou šikovnost v různých jazycích, talent, vytrvalost a pracovitost. Na tomto místě ale musíme udělit velikou pochvalu za výborné výsledky také pedagogům, kteří dokázali děti motivovat a „vtáhnout" je do světa literatury a rozmanitých jazyků a kultur.

Při oceňování prací bereme v úvahu nejen uměleckou kvalitu děl, ale též pečlivost zpracování, vytrvalost při práci, originálnost (na první pohled překreslovaná díla dostávala méně bodů), množství přečteného a napsaného textu a úroveň použití druhého jazyka. Kladně jsme hodnotili díla vytvořená ve více jazycích, vlastní kreativitu a inovativnost autora, spolupráci s kamarády, spolužáky, rodiči či učiteli. Velice jsme ocenili rozvoj hlavního konceptu soutěže iniciovaný a realizovaný některými pedagogy, který ho posouvá na vyšší úroveň (např. organizace čtenářských dílen či setkání s rodilými mluvčí v rámci soutěže). V kategorii kolektivních prací byly body také za množství poslaných děl nebo počet zúčastněních žáků. Jedním z letošních témat bylo i výročí Karla IV., proto i práce, inspirované životem tohoto významného vládce dostávaly více bodů. 

Letošní ročník zaznamenal 2 fenomény. Prozatím jsme nikdy neměli tolik přihlášených školek, které poslaly rozsáhlé i krásné soubory děl a celé knihy. Tento zájem ze strany nejmladších dětí do 6 let a jejich pedagogů, potvrzuje teorii, že s výukou jazyků a rozvojem interkulturní komunikace by se mělo začínat co nejdříve. S ohledem na tento fak jsme pro tyto děti  při vyhlašování výsledků mimořádně přidali ještě jednu soutěžní kategorii. Další zajímavostí ročníku 2016 byl velký zájem ze strany Polsky mluvících dětí. Zásluhu zde vidíme znovu na straně aktivních pedagogů z česko-polského pohraničí, ale velký dík patří i dlouholetému partnerovi soutěže – Polskému institutu v Praze.

Letošní ročník v číslech: zúčastnilo se kolem 700 dětí ze 44 škol a dalších institucí z celé ČR i dalších evropských zemí!
Rozdáme mnoho věcných cen a školních výletu. Seznam výletů naleznete zde.

Ocenění budou předána 11. listopadu, ve 14 hodin. Všichni účastníci a jejich učitelé a rodiče jsou srdečně zváni.

Gratulujeme vítězům a pro ty, kteří nenajdou své jméno v seznamu, posíláme vzkaz: Nezoufejte, že jste nevyhráli v této soutěži. Radujte se a važte si možnosti učit se a komunikovat v různých jazycích! Staré přísloví říká jasně - kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem!

Dovolíme si na konec citovat paní ředitelku školy Erudio Ivanu Andrlovou, o tom co si ze soutěže odnesli: „Bylo nám fajn a odnesli jsme si nejen zážitky, ale i se lépe mezi sebou poznali a tento čas byl i dalším stupínkem k respektu. Respektuj a budeš respektován.“

Vybrané soutěžní práce

Oceněné práce ze IV. ročníku kreativní soutěže
na podporu čtení a psaní ve druhém jazyce „Vícejazyčnost je bohatství“

Kategorie „Jednotlivci od 4 do 9 let“

• 1. místo – Denys Bibire 7 let, (ruština, ZŠ Jablonec nad Nisou-Mšeno)
• 2. místo – Karolína Vorlová 9 let (chorvatština, ZŠ Hustopeče)
• 3. místo – Eszter Hlavács 8 let (maďarština, ZŠ Na Chodovci, Praha)

Ocenění za vynikající účast:

• Lada Ševčíková 7 let (slovenština, Fakultní ZŠ Hálkova, Olomouc)
• Arina Bratuchina 8 let (ruština, ZŠ profesora Švejcara, Praha)
• Martin Hodé 9 let (němčina, Masarykova ZŠ a MŠ, Železnice)
• Simon Gašpárek 8 let (slovenština, ZŠ a MŠ Chrášťany)

Kategorie „Jednotlivci od 10 do 16 let“

• 1. místo – Wiktor Macura 13 let, (polština, ZŠ a MŠ s polským jazykem vyučovacím Dolní Lutyně)
• 2. místo – Magdalena Michałek 11 let (polština, ZŠ a MŠ s polským jazykem vyučovacím, Karviná – Fryštát)
• 3. místo – Anna Latanowicz 12 let (čeština, Varšava)

Ocenění za vynikající účast:

• Adéla Rezanková 11 let (romština, ZŠ a MŠ Chrášťany)
• Michaela Michajlova, 12 let (bulharština, Bulharská ZŠ a gymnázium Dr. Petra Berona)
• Lucie Ságnerová 10 let + Brigita Biolková10 let (španělština, angličtina, ZŠ a MŠ Klas s.r.o., Rosice nad Labem)
• Viktoria Půtová 10 let, polština + Nicolas Simm 10 let, angličtina + Tina Hovorková 10 let angličtina (ZŠ Hrádek nad Nisou-Donín)
• Martina Strnadlová 14 let (němčina, ZŠ Floriána Bayera, Kopřivnice)
• Sára Ľuptáková 13 let (slovenština, ZŠ Floriána Bayera, Kopřivnice)

Kategorie „Kolektivní práce“ – starší žáci

• Speciální cena za inovativnost a 1. místo - Skupina 54 žáků z různých tříd pod vedením 4 učitelů ze ZŠ Jiřího z Poděbrad, Praha 3 (španělština, ruština, němčina, angličtina, běloruština, ukrajinština, vietnamština, moldavština)
• 2. místo – Skupina 17 žáků ZŠ Dubňany (angličtina)
• 3. místo se neuděluje.

Ocenění za vynikající účast:

• Skupina 17 žáků – Ben Vachek + kolektiv ze Soukromé ZŠ Elementária, Plzeň (angličtina)
• 8. třída z Bulharské ZŠ a gymnázium Dr. Petra Berona (bulharština)
• Skupina 15 dětí z celé školy ze ZŠ Úšovice (15 různých jazyků)

Kategorie „Kolektivní práce“ – mladší žáci

• 1. místo – Luisa Bittová a její 5. třída ze ZŠ a MŠ Opava - Malé Hoštice (slovenština)
• 2. místo – Žáci z 5B ze ZŠ J. Valčíka, Ostrava – Poruba (slovenština)
• 3. místo – Žáci ze 4A, 4B, 5A a 5B ze ZŠ sv. Voršily, Praha (francouzština)

Kategorie „Kolektivní práce“ – děti do 6 let

• 1. místo – Kolektiv všech dětí, učitelek, rodičů, prarodičů ze MŠ Dolní Žukov, Český Těšín (slezskopolské nářečí, polský, anglický)
• 2. místo – Kolektiv 8 dětí, učitelek a rodičů ze školky Erudio, Žamberk (angličtina, ruština, ukrajinština)
• 2. místo – Kolektiv 8 dětí a učitelek z MŠ Hájov, s.r.o. (angličtina)
• 3. místo – Kolektiv 9 dětí a učitelek z MŠ GS-PROFI s.r.o. (ruština, arabština, angličtina)
• 3. místo – Kolektiv všech zúčastněných dětí a učitelek z MŠ Klas s.r.o. (angličtina, slovenština)

Oceněné školy za vynikající spolupráci na soutěži:

• ZŠ německo-českého porozumění, Praha
• Základní škola a mateřská škola Klas s.r.o., Rosice nad Labem
• ZŠ sv. Voršily v Praze
• Základní škola Floriána Bayera, Kopřivnice
• Bulharská ZŠ a gymnázium Dr. Petra Berona, Praha

Kategorie „Patron vícejazyčnosti 2016“ – ocenění pedagoga za nejlepší spolupráci na soutěži:

• Paní Helena Mihálová, učitelka, ZŠ J. Valčíka, Ostrava – Poruba

Kategorie „Vytvoření nového rekordu“

• V této kategorie se cena neuděluje.